情绪调节心理活动报告 中学生心理健康活动教学设计:做情绪的主人——学会调节情绪

2017/7/12 0:41:50

中学生心理健康活动教学设计:做情绪的主人——学会调节情绪

余明明  

【摘要】:在这节课中,突出实现两个教学目标:一是在知识上认识人类情绪的丰富多彩性,理解人的喜怒哀惧对个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。这个目标我主要通过学生在课堂上活动来完成,同时利用情景剧和角色表演深化和巩固这一目标。

情绪调节心理活动报告 中学生心理健康活动教学设计:做情绪的主人——学会调节情绪

二是在情感价值上要懂得尊重他人的感受,适时、适当的表达自己的情绪。这一目标,我给学生呈现了一个心理学案例,让学生讨论,通过讨论让学生感受情绪具有感染力和传递性,引导学生懂得喜怒哀惧,不忘关心他人。

情绪调节心理活动报告 中学生心理健康活动教学设计:做情绪的主人——学会调节情绪

【作者单位】: 甘肃省张掖市甘州区长安乡中心学校; 【关键词】: 调节情绪 学生活动 体验 【分类号】:G441 【正文快照】: 一、活动目标(略)二、活动方法活动与游戏、角色扮演、情景分析、小组合作探究等。三、活动准备多媒体课件、角色扮演、情绪卡片、情绪测试题卡。四、活动过程(一)情景导入:热身游戏(课件展示)活动要求:仔细观察图中人物的神情。为图中人物配音,要求语气准确。1.说说你会在什

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